S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Reflexión

La compresión adecuada o más bien una corrección adecuada de lo que creímos saber siempre representa un alivio para el individuo que se encuentra en esta reestructuración de su saber ya que le provee de la herramienta para no sufrir las posibles vergüenzas originadas por esta y eso es precisamente lo que significó para mí la lectura y su subsecuente practica de subrayado en Estrategias cognitivas.

Las tres descripciones principales que hay en el texto son Estrategias cognitivas, Estrategias metacognitivas y Estrategias de manejo de recursos, en las cuales se deja ver que una estrategia no es una simple técnica de la que se haga uso y desuso, sino que acarrea toda una planificación para esta para usarla en el momento y contexto adecuados.

Como ya me lo dejo claro el texto y en vista de que lo que he usado hasta la fecha solo son técnicas, que sí, trataré de usar durante mi estrategia de aprendizaje, no las descarto, solo me queda mencionar lo que he manejado en mis sesiones de estudio: mapas mentales, palabras clave como glosario, resolución de varios problemas propuestos en diferentes textos, resolución de guías simulación de exámenes) y la práctica repetida de estas actividades, pero de manera espaciada. Nunca he sido partidario del sistema de memorización en cambio me está agradando bastante este sistema de autorreflexión.

Y la otra cara de la moneda de lo que ya conozco, es acerca de lo quiero implementar para formar mis futuras estrategias entre ellos están: un mayor uso y  mejora de mi parafraseo, mapas conceptuales, y creo que la agenda podría fungir como la directora de mi orquesta.

Respecto a las dos lecturas creo que la UnADM hace bastante bien en proporcionar estos materiales, que pienso están muy bien sintetizados y el colocarlo como dentro de los tópicos a trabajar en este curso propedéutico me pareció un gran acierto y debo añadir que fue de lejos la sesión que requirió más tiempo de dedicación a lo largo de la Unidad 1.